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言語・長文読解

SPI QUESTION LIBRARY

長文読解の問題一覧

問題をまとめて確認し、答えと解法ポイントを開きながら復習できます。

この範囲から10問
分野
非言語 言語
項目
すべて 二語の関係 20 語句の意味 20 語句の用法 20 空欄補充 20 文の並べ替え 20 長文読解 20
トピック
すべて 20 働き方 2 食品ロス 2 都市環境 2 学習法 2 データ分析 2 業務改善 2 地域交通 2 情報伝達 2 農業と多様性 2 会議運営 2
2問
Q1 学習法 ★★☆

【文章】 教科書を何度も読むと、内容に見覚えが生まれる。しかし、見覚えがあることと、自分で説明できることは同じではない。学んだ内容を見ずに説明したり、小さなテストで思い出したりすると、理解できていない部分が分かる。間違いは失敗ではなく、次に学ぶ場所を示す手がかりになる。 【問】文章が効果的だと述べている学習方法を選べ。

  1. 同じページをできるだけ速く何度も読む。
  2. 答えを見ながら、そのまま書き写す。
  3. 資料を見ずに内容を説明したり、テストで思い出したりする。
  4. 間違えた問題には再び取り組まない。
答え・解説を見る

正解C. 資料を見ずに内容を説明したり、テストで思い出したりする。

解法ポイント：具体例として示された方法を選ぶ

見ずに説明することやテストで思い出すことが、理解不足の発見に役立つと述べています。
Q2 学習法 ★★☆

【文章】 教科書を何度も読むと、内容に見覚えが生まれる。しかし、見覚えがあることと、自分で説明できることは同じではない。学んだ内容を見ずに説明したり、小さなテストで思い出したりすると、理解できていない部分が分かる。間違いは失敗ではなく、次に学ぶ場所を示す手がかりになる。 【問】筆者は学習中の間違いをどのように捉えているか。最も適切なものを選べ。

  1. 能力が足りないことを示す最終結果
  2. 学習を中止すべき合図
  3. できるだけ隠すべき失敗
  4. 理解が不足している部分を見つける手がかり
答え・解説を見る

正解D. 理解が不足している部分を見つける手がかり

解法ポイント：結論部分の言い換えを選ぶ

文章の最後で、間違いは次に学ぶべき場所を示す手がかりだと明確に述べています。